A convergência das mídias é uma
realidade inegável, esta “mistura” se amplia cada vez mais. A verdade é que os
produtores perceberam que o poder comercial de um produto faz com que as
barreiras da própria produção sejam quebradas e haja a necessidade de expandir
o conteúdo para outras formas para acessá-lo. Seja
porque seus fãs aficionados não se contentam com o conteúdo de uma série ou
game e resolvem gerar novos conteúdos a respeito, ou porque finalmente se
percebeu o quanto essa integração de mídias pode multiplicar os lucros.
O que hoje é comum começou nos anos
90 no mercado publicitário, com propagandas em que a ação comercial central
trazia novas maneiras de acessar conteúdos ligados ao produto em questão,
geralmente via internet, ou seja, ampliavam o tempo de propagação da campanha
veiculada e, mais do que isto, buscavam que o consumidor demandasse seu tempo
para a produção de conteúdo veiculado ao produto.
Percebeu-se assim que havia novas
formas de lucrar e de aumentar os números de audiência, o que é um círculo
vantajoso para os negócios de comunicação, visto que novas formas de acesso ao
produto trazem mais audiência e mais audiência gera novas possibilidades de
cross-mídia, o que por sua vez gera mais audiência e assim por diante...
Além disto, a velocidade da internet
possibilita uma feedback direto com os consumidores, eles inclusive intervêm
nos desfechos de uma campanha publicitária, seriados, novelas e produções de
uma maneira geral, isto é importante, pois o cross-mídia se mantém quando há
audiência, sem ela esta plataforma de conteúdo gerada pela convergência das
mídias não se sustenta.
Esta geração que cresceu cercada
pelas possibilidades tecnológicas, ao mesmo tempo em que a domina não vê o real
potencial destes recursos, o mesmo acontece no campo educacional, já que ao
invés de fazer uso das mais diversas formas de mídia para qualificar o
aprendizado e aproximá-lo dos educandos prefere restringi-lo como forma de
disciplinar os alunos e garantir que se foquem nas aulas.
Apesar de todas as
reflexões necessárias acerca deste tema, temos que reconhecer que estamos
diante de uma forma multifacetada de geração de conteúdos e, do enorme
potencial que isto gera para a comunicação, neste sentido Charles Palmer, diretor
do Centro para Tecnologias Avançadas de Entretenimento e Aprendizado da
Universidade de Harrisburg defende que a expansão desta forma de produção é
inevitável, mas que, além disso, é importante que estes novos conteúdos não
sejam “hierarquicamente” gerados, ou seja, vindos apenas da “grande mídia”, mas
que sejam fruto da produção dos consumidores, invertendo assim cada vez mais os
papeis (produtor X receptor), e democratizando as produções.
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